:::::::OcTaVa::::::::

LA ESCUELA DE FRANCFURT ESTUDIA EL FENÓMENO DE LOS MEDIA INCORPORANDO EN SU ANÁLISIS AL ENFOQUE MARXISTA Y FREUDIANO.

EL PRINCIPAL INSPIRADOR DE ESTA TENDENCIA ES MAX HORKHEIMMER QUIEN CONSIDERABA AL POSITIVISMO COMO EL PRINCIPAL OBSTÁCULO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL.

OTROS EXPONENTES DE ESTA ESCUELA FUERON: ADORNO(CON SUS CRÍTICAS AL RACIONALISMO);

HERBERT MARCUSE: CUYAS CRÍTICAS AL CAPITALISMO MODERNO INFLUENCIARON A LA JUVENTUD SESENTA Y OCHERA (AMOR Y PAAAZZZ!!!);

ERICH FROMM (Y SU ANÁLISIS A LA MANERA EN QUE EL HOMBRE ES ABSORBIDO POR EL CONSUMISMO).

JÜRGEN HABERMAS: SI BIEN, SU OBRA ESTA BASADA EN LA ESCUELA DE FRANCFURT, TUVO DIVERGENCIAS CON SUS PREDECESORES; PARA HABERMAS LA FUNCIÓN DE LA COMUNICACIÓN ES LA REPRODUCCIÓN DE LOS CONCEPTOS DEL MUNDO QUE UNA DETERMINADA SOCIEDAD POSEE.
CONSIDERA A LOS MEDIOS ELECTRÓNICOS COMO REFUERZOS DE LA DOMINACIÓN SOCIAL AL REPRODUCIR LA VISIÓN DEL MUNDO QUE CONVIENE AL SISTEMA.

AUNQUE POR OTRA PARTE, TAMBIÉN VISUALIZA A LOS MEDIOS COMO POTENCIAL INSTRUMENTO DE LAS VISIONES CRÍTICAS QUE CONTRIBUYAN A LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES.

7a SeSiÓn

EL METÓDO FENOMENOLÓGICO TRATA DE OBTENER LA ESENCIA O "SIGNIFICADO" DEL OBJETO DE ESTUDIO VALIÉNDOSE DEL ESQUEMA COGNOSITIVO DEL INVESTIGADOR, QUIEN TIENE QUE SUSTRAERSE DE CUALQUIER PRESUPOSICIÓN CONCEPTUAL AL RESPECTO; EN OTRAS PALABRAS, SE TRATA DEL ANÁLISIS INTUITIVO DE LOS OBJETOS TAL Y COMO APARECEN A LA CONCIENCIA.

LA FENOMENOLOGÍA COMO ESCUELA TUVO SU ORIGEN EN LA ENSEÑANZA DE FRANZ BRENTANO Y SUS PRINCIPALES EXPONENTES SON:

EDMUND HUSSERL: PARA QUIEN EL CONOCIMIENTO DE LA ESENCIA DE LOS OBJETOS SÓLO ES POSIBLE OBVIANDO TODAS LAS PRESUNCIONES SOBRE LA EXISTENCIA DE UN MUNDO EXTERIOR.

MARTIN HEIDEGGER: EJERCIÓ UNA PODEROSA INFLUENCIA SOBRE EL MÉTODO ANALÍTICO Y LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DEL EXISTENCIALISMO.

EL METÓDO FENOMENOLÓGICO ADOLECE DE SER SUBJETIVO AL BASARSE EN LA PERCEPCIÓN DE QUIEN LO APLICA.

:::SeXtA sEsIóN:::

MIENTRAS QUE LA SEMIOLOGÍA SE LIMITA AL ESTUDIO DE LAS REGLAS DE LOS SIGNOS LINGÜÍSTICOS, LA SEMIÓTICA ESTUDIA LA APLICACIÓN SOCIOCULTURAL DE ÉSTOS. MIENTRAS QUE LOS EUROPEOS PREFIEREN A LA PRIMERA, LOS ANGLOSAJONES SE VAN POR LA SEGUNDA OPCIÓN. SU POSTULADO PRINCIPAL ES QUE TODO TEXTO PUEDE SER ESTUDIADO DESDE UNA PERSPECTIVA INMANENTE A LA ESTRUCTURA DEL SENTIDO, O DESDE UNA PERSPECTIVA TRASCENDENTE (LAS CONDICIONES EXTERNAS DE PRODUCCIÓN DEL SENTIDO). ESTE ENFOQUE ANALÍTICO PARTE DEL CONCEPTO DICOTÓMICO DEL SIGNO SAUSSURIANO, BUSCANDO EN TODO MENSAJE O EN TODO TEXTO, LA EXISTENCIA DE UN PLANO SENSIBLE: PLANO DE LA EXPRESIÓN, Y UN PLANO INTELEGIBLIE: PLANO DE CONTENIDO.
RECORDEMOS LOS PUNTOS VERTEBRALES QUE FERDINAND DE SAUSSURE EXPONE EN SU CURSO DE LINGÜÍSTICA GENERAL ENFOCADO EN EL BINOMIO LENGUAJE/SOCIEDAD:
EL SIGNO LINGÜÍSTICO (LAS PALABRAS) SE CONFORMA POR UN SIGNIFICANTE (LA EXPRESÍON O MARCA LINGÜÍSTICA), Y UN SIGNIFICADO (LA IDEA O IMAGEN CONCEPTUAL DE ALGO).
SAUSSURE CONSIDERA AL LENGUAJE COMO UNA FACULTAD INNATA DEL HOMBRE DE CONSTRUIR SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CON SIGNOS; A SU VEZ EL LENGUAJE SE DIVIDE EN HABLA(PARTE INDIVIDUAL DEL LENGUAJE, Y LENGUA (LA PARTE SOCIAL)
EN BASE A ESTOS CONCEPTOS, SE DESARROLLA EL ESTUDIO SEMIOLÓGICO Y LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA.

QUINTA SESIÓN

DICEN QUE NO HAY QUINTO MALO Y EN ESTA OCASIÓN LA CLASE GIRO ALREDEDOR DEL ESTRUCTURALISMO, CORRIENTE QUE NACE A PARTIR DE LOS ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS DE FERDINAND DE SASSURE Y QUE DEFINE E IDENTIFICA A LAS ESTRUCTURAS EN LOS SISTEMAS SOCIALES Y CULTURALES. SUS PRINCIPALES EXPONENTES SON:
PIERRE BORDIEU: QUIEN A TRAVÉS DE LA PRAXEOLOGÍA SOCIAL INTENTA DESIFRAR LA DUALIDAD QUE CONLLEVAN LAS ESTRUCTURAS DEL MUNDO SOCIAL, TANTO LAS PERCEPCIONES DESDE FUERA COMO LAS INTERPRETACIONES QUE LAS ESTRUCTURAN DESDE ADENTRO.
ROLAND BARTHES: PARA ÉL, EL SISTEMA DE COMUNICACIÓN CONSISTE EN UN CONJUNTO DE MARCAS COMÚNES QUE SE PUEDEN ASOCIAR EN LA MEMORIA. EL SINTAGMA LO RELACIONA CON LA COMBINACIÓN DE SIGNOS QUE TIENE COMO SOPORTE LA EXTENSIÓN; PARA EL LENGUAJE LA EXTENSIÓN ES LINEAL E IRREVERSIBLE.
UNMBERTO ECO: ES ESTE AUTOR QUIEN DESARROLLA MÁS AMPLIAMENTE EL ANALISÍS SEMIÓTICO SOBRE EL FENÓMENO DE LOS MEDIA, AL ENFOCARSE EN LOS CÓDIGOS ESTABLECIDOS EN LA ESTRUCTURA VISIVO-VERBAL DEL MENSAJE Y QUE SON COMUNES TANTO A LA TRANSMISIÓN DE ÉSTE COMO A SU DECODIFICACIÓN POR EL ESPECTADOR.

ES EL ESTRUCTURALISMO UN ENFOQUE DE GRAN INFLUENCIA PARA DIVERSAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS DEL SIGLO XX. SU INFLUENCIA LLEGA A FILOSOFÍAS COMO EL EXISTENCIALISMO DE JEAN PAUL SARTRÉ, AL PSICOANANALÍSIS CON LACAN, A LOS ESTUDIOS EPISTEMOLÓGICOS DE MICHAEL FOUCAULT, ETC, ETC, ETC.....

:::CuArTa SeSiÓn::::

EL TEMA A TRATAR FUERON LAS ESCUELAS PSICOLOGISTAS.
BÁSICAMENTE, LOS PSICOLOGISTAS LOGRAN A TRAVÉS DEL CONDUCTISMO FUSIONAR EL PSICOANÁLISIS FREUDIANO CON EL FUNCIONALISMO. EL ESQUEMA CENTRAL DEL CONDUCTISMO ES EL DE EL FUNCIONAMIENTO ESTIMULO====>RESPUESTA, A PARTIR DE ESTA PREMISA SIMPLISTA SE EXPLICA AL SER HUMANO A TRAVÉS DE PROCESOS DE MOTIVACIÓN EN LOS QUE LA MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA SE REALIZARÁ MEDIANTE EL USO DE REFUERZOS POSITIVOS Y REFUERZOS NEGATIVOS. Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SERÁN QUIENES TIENEN LA FUNCIÓN DE DIFUNDIR ÉSTOS ESTIMULOS EN LAS PERSONAS.

LA ESCUELA DE YALE, BAJO LA DIRECCIÓN DE CARL I. HOVLAND, APLICARÁ LOS ESQUEMAS CONDUCTISTAS A LOS FENÓMENOS DE PERSUASIÓN. EN BASE A RESULTADOS DE ESTUDIOS ESTADÍSTICO-EXPERIMENTALES, EL GRUPO DE YALE AFIRMA LAS SIGUIENTES PREMISAS: 1-LA CREDIDIBILIDAD COLECTIVA QUE TENGA UN COMUNICADOR REPERCUTE EN LA CONDUCTA SOCIAL;
2-ADEMÁS EL MENSAJE, EN SÍ MISMO, DEBERÁ CONTENER ELEMENTOS PERSUASIVOS QUE INDUZCAN EFECTOS AL LECTOR (TALES COMO EL TEMOR).RESPECTO A ESTE TEMA RECORDEMOS COMO EJEMPLO LAS CAMPAÑAS DE MIEDO DEL AÑO PASADO, EN DONDE SE SEÑALABA AL CANDIDATO DE LA OPOSICIÓN COMO "UN PELIGRO PARA MEXICO".

LA DINÁMICA DE GRUPOS DE KURT LEWIN SE ENFOCA EN ESTUDIAR EL LIDERAZGO DE FORMA CIENTÍFICA. KURT LEWIN Y RALPH WHITE IDENTIFICAN 3 TIPOS DE LIDERAZGO: AUTOCRÁTICO(DONDE EL LIDER TOMA LAS DECISIONES); LAISSEZ FAIRE (DONDE EL LIDER PERMITE A INDIVIDUOS DEL GRUPO TOMAR LAS DECISIONES); Y LIDER DEMOCRÁTICO (EL QUE FOMENTA LA PARTICIPACIÓN DEL GRUPO EN LA TOMA DE DECISIONES).

LA ESCUELA DE PALO ALTO NO ES NINGÚN TITULO DE PELICULA DE ALFONSO ZAYAS, ES UN GRUPO DE INVESTIGADORES CUYA IDEA CENTRAL ES LA DE QUE EL HOMBRE NO PUEDE VIVIR AISLADO DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS, YA QUE ÉSTOS LE SON INHERENTES Y NO SÓLO SON PROCESOS VOLUNTARIOS, TAMBIÉN SON ACTOS INCONCIENTES.

Comentarios

Quisiera hacer comentarios particulares a cada una de tus dos entradas relacionadas con la materia, pero veo que no tienes permitidos comentarios, o por lo menos yo nos los veo...por lo que me comunico contigo con esta entrada.

Veo que haces un recuento de lo que vimos en la sesión y me parece interesante esto de recapitular, y aunque sé que eres participativo en las sesiones, me que profundizaras un poco más, vas bien, pero sé que lo puedes hacer mejor, date un poco de tiempo extra.

the killers- mr. brightside

YeahYeahYeahs - Pin

Maps (MtVs aWarDs 2004)

YeahYeahYeahs - Y Control

La Naranja Mecanica II

Una de mis películas favoritas

Historia Celeste

pArA eL cHaMaCo iTuRRaLdE...

Cameron Diaz

Mamacita!!!!!

Mazinger Z Video Final 2

Esta caricatura me latía

TERCERA SESION

En la tercera sesion me toco exponer con mi equipo sobre Lazarfeld, a grosso modo les puedo contar que este sociologo europeo cuyas mejores investigaciones fueron realizados en E.U., es el fundador de la segunda etapa en la historia del analisis de los media. Sus aportacion mas importante fueron la teoria de los dos pasos en donde los lideres de opinion son importantes instrumentos de refuerzo del discurso de los medios, podriamos esquematizarlo asi:
Medio---(mensaje)---> lider de opinion----> audiencia.
Lazarfeld es el primero en tomar en cuenta determinados factores que intervienen en la lectura ke cada individuo hace de los medios, haciendo diferenciaciones en la audiencia, a la que se le consideraba una masa homogenea. Como conclusión les dire ke la gran aportación de este teorico ha sido cambiar la concepcion de ese gran poder ilimitado ke se le daba al mensaje de los media: se pasa de hablar de
MANIPULACION-----> A PERSUACION

respuesta a la reflexion

De hecho yo no hice el titulo, le dire como estuvo esto, un amigo del salon me abrio el blogger, yo apenas estoy aprendiendo a manejarlo, desde la otra vez le keria cambiar el titulo pero no pude, je je je, sorry. pero ya le cambie el titulo

Reflexión

Veo que has publicado tu reflexión y le has puesto atención a tu blog, gracias por utilizar estas llamadas "nuevas tecnologías". Sólo respondeme una duda que tengo ¿ A qué te refieres con "piteros"?

SEGUNDA SESIÓN

DURANTE LA SEGUNDA SESIÓN DE LA CLASE DE TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN, REPASAMOS A LOS REPRESENTANTES DEL PRIMER PERIÓDO DEL ESTUDIO DE LOS MASS MEDIA (1920-1940):

LASWELL, CUYO MODELO (QUIÉN DICE QUÉ A TRÁVES DE QUÉ CANAL A QUIÉN PARA QUÉ), REPRESENTA UNA EVOLUCIÓN DE LA BULLET THEORY Y VIENE A CORROBORAR SUS POSTULADOS. CABE MENCONAR QUE A PESAR DE SU POSTURA AHISTÓRICA EL MODELO DE LASWELL FUE PROPUESTO COMO PARADIGMA EN MODELOS POSTERIORES.

MERTÓN, QUIEN UTILIZA UN ENFOQUE ESTRUCTURALISTA. PARA MERTON LA SOCIEDAD ES UN SISTEMA COMPUESTO POR CONJUNTOS INTERDEPENDIENTES EN EQUILIBRIO QUE TIENEN QUE CRECER. SIN EMBARGO, SU MODELO CONCIBE A LA AUDIENCIA COMO CONJUNTOS DE INDIVIDUOS AISLADOS DE SU CONTEXTO SOCIAL, EN DONDE LOS SUBSISTEMAS, ENTRE ELLOS LOS MEDIOS SATISFACEN LAS NECESIDADES DE REPRODUCCIÓN DE LAS CONDICIONES VIGENTES.

PARSONS, LE DA CONTINUIDAD AL CHORO DE LA AUTORREGULACIÓN DE LA SOCIEDAD Y, SI BIEN,
HA SIDO CONSIDERADO COMO UNO DE LOS SOCIOLÓGOS MÁS EMINENTES DEL SIGLO XX, HA SIDO CRITICADO POR NO PRESTAR SUFICIENTE ATENCIÓN AL CAMBIO SOCIAL.

WRIGHT, SU APORTACIÓN PRINCIPAL ES AÑADIR LA FUNCIÓN DEL ENTRTENIMIENTO A LAS ATRIBUIDAS ANTERIORMENTE POR OTROS TEORICOS A LOS MEDIOS. SU PERSPECTIVA TAMBIÉN ES INDIVIDUALISTA Y ESTÁTICA DEL SISTEMA SOCIAL.

Mi bLoG dE tEoRìAs De La CoMuNiCaCiÒn